Jeden Donnerstag wird es bei uns besonders lebendig: In jahrgangsübergreifenden Inselangeboten arbeiten und lernen die EMA-Kinder an Projekten, probieren Neues aus und wachsen an gemeinsamen Aufgaben.

Unsere Inselangebote sind ein fester Bestandteil unseres schulischen Lernens. Sie sind kompetenzorientiert an den Lehrplänen für die Primarstufe NRW ausgerichtet und den drei Bereichen zugeordnet:

• Sport und Bewegung
• Sachunterricht
• Ästhetische Erziehung (Kunst und Musik)

Die Inselangebote finden jahrgangsübergreifend jeden Donnerstag in der 7. und 8. Stunde statt. Die Gruppen werden von Lehrkräften und Ganztagsmitarbeitenden begleitet; viele Angebote werden – je nach Inhalt und Personalsituation – gemeinsam angeleitet und geplant.

Damit alle Kinder Erfahrungen in allen drei Lehrplanbereichen sammeln, nehmen sie im Halbjahr verbindlich an Angeboten aus allen drei Bereichen teil. Gleichzeitig haben die Kinder die Möglichkeit, interessengeleitet zu wählen: Innerhalb jedes Bereichs gibt es jeweils eine Auswahl unterschiedlicher Angebote, aus der die Kinder regelmäßig neu wählen können. So können sie Schwerpunkte setzen und eigene Interessen verfolgen – und zugleich sicherstellen, dass sie im Verlauf des Halbjahres alle Bereiche durchlaufen. In einem typischen Rhythmus besuchen die Kinder mehrere Wochen ein Angebot aus einem Bereich, wechseln anschließend in den nächsten Bereich und danach in den dritten. So hat jedes Kind im Verlauf eines halben Jahres alle drei Bereiche durchlaufen.

Die Angebote sind handlungsorientiert angelegt und ermöglichen Lernen in unterschiedlichen Settings – praktisch, kreativ, forschend und bewegungsbezogen. Das Spektrum umfasst u. a.:

• Programmieren mit Blue-Bots (Robotik/algorithmisches Denken)
• Hausmeister-Gruppe (Verantwortung übernehmen, kleinere Reparaturen, Ordnung und Pflege)
• Garten-AG (Anpflanzungen, Pflege, nachhaltiges Handeln auf dem Schulgelände)
• Werkangebote (konstruieren, bauen, handwerkliche Verfahren)
• Kunst- und Musikangebote (Arbeiten mit Ton, Gestaltung, Rhythmus und Musik)
• Sport- und Bewegungsangebote (verschiedene Sportarten, Koordination, Teamspiele)
• „Konfetti“ – die Schülerzeitung (recherchieren, schreiben, gestalten, Medienkompetenzen)

Begleitend führen die Kinder ein eigenes Portfolio in Form eines „Inseltagebuchs“. Am Ende jeder Inselstunde reflektieren sie ihre Arbeitsschritte, Ergebnisse und Lernerfahrungen. Zusätzlich erhalten sie eine kompetenzorientierte Rückmeldung durch die begleitenden Lehrkräfte. Die im Portfolio dokumentierten Lernprozesse und Rückmeldungen können so in die schulische Bewertung und Zeugnisrückmeldung einfließen.

Wir erleben, dass die Kinder die Inselangebote sehr motiviert und mit großer Freude annehmen. Sie arbeiten in jahrgangsübergreifenden Gruppen, entdecken neue Interessen, entwickeln Fähigkeiten in unterschiedlichen Lernbereichen weiter und übernehmen Verantwortung – ein wichtiger Baustein unseres schulischen Konzepts.